ورشة علمية حول الذكاء الاصطناعي وإعادة تعريف مخرجات التعليم ضمن مؤتمر IEEE MI-STA 2026

سبها 7 أبريل 2026 ( وال )  _ عُقدت، مساء اليوم الثلاثاء ، ورشة علمية بعنوان “الذكاء الاصطناعي وإعادة تعريف مخرجات التعليم”، وذلك على هامش فعاليات المؤتمر الدولي الخامس لعلوم وتقنيات التحكم (آي إي إي إي إم آي-ستا 2026)، الذي ترعاه جامعة سبها بليبيا وجامعة صفاقس بالجمهورية التونسية، وتنظمه جمعية مهندسي الكهرباء والإلكترونيات (آي إي إي إي)، بمشاركة واسعة من الأكاديميين والباحثين من مختلف الجامعات الليبية والمراكز البحثية داخل ليبيا وخارجها.

وتناولت الورشة التعريف بالذكاء الاصطناعي، باعتباره أحد مجالات علوم الحاسوب الذي يهدف إلى تطوير أنظمة ذكية قادرة على التعلم من البيانات واتخاذ قرارات بصورة مستقلة. كما ناقشت أنظمة التدريس الذكية والتقييم الآلي، إلى جانب استعراض تأثير تقنيات الواقع المعزز (إيه آر) في التعليم والدراسات العليا، والتحديات والمخاطر المرتبطة بتبني هذه التقنيات.

كما استعرض المشاركون تطبيقات الذكاء الاصطناعي في الحياة اليومية، من خلال المساعدات الذكية، وأنظمة التوصية مثل (نتفليكس ويوتيوب)، والتنبؤ بحالة المرور عبر (خرائط جوجل)، إضافة إلى تقنيات التعرف على الوجه. وتطرقت الورشة كذلك إلى آلية عمل الذكاء الاصطناعي وأنواعه وتطبيقاته، وأبرز التحديات والمخاطر المرتبطة به، بما في ذلك تأثيره على سوق العمل وقضايا الخصوصية والأمن، مع تسليط الضوء على مراحل تطوره.

وفي ختامها، أوصت الورشة بضرورة تنظيم دورات وورش عمل ولقاءات علمية بالتعاون مع مختصين وكفاءات متخصصة في التقنيات الحديثة، وتشجيع البحث العلمي بأساليب متطورة تواكب التطور التكنولوجي وتطبيقات الذكاء الاصطناعي.

كما أكدت على أهمية حث الباحثين والموظفين والمهتمين على مواكبة المستجدات العلمية، والعمل على توفير الأجهزة والتقنيات الحديثة لضمان بيئة ملائمة لتطبيق الأنظمة الذكية.

ودعت الورشة إلى نشر الوعي العلمي والمعرفي بمفاهيم استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في المراكز البحثية والتعليم الجامعي، إلى جانب العمل على تطوير شبكات أكاديمية فاعلة تُسهم في تبادل ونشر الأبحاث العلمية باستخدام التقنيات الحديثة.

(وال)