وال الجفرة : معلمة ليبية تبتكر أسلوبًا مسرحيًا لتبسيط دروس اللغة العربية

الجفرة – 24 مارس 2026م ( وال ) – ابتكرت معلمة لغة عربية بمدرسة الأمل المشرق في مدينة بنغازي أسلوبًا تعليميًا جديدًا قائمًا على الحوار المسرحي، في خطوة تهدف إلى تبسيط الدروس وتعزيز تفاعل الطالبات، وسط إشادة واسعة بنتائج التجربة داخل الفصل الدراسي.

وأوضحت المعلمة حنان صالح محمد النايلي، الحاصلة على ليسانس آداب وتربية من جامعة بنغازي، أن فكرتها تقوم على تحويل الدروس إلى مشاهد مسرحية مبسطة تؤديها الطالبات، باستخدام الحوار والتعبير الحركي، بما يسهم في تقديم المادة العلمية بصورة ممتعة وسهلة الفهم، لا سيما في مادة اللغة العربية.

وأكدت النايلي، في تصريح خاص لمراسل وكالة الأنباء الليبية، أن هذه الطريقة جاءت استجابةً لحاجة الطالبات إلى أساليب تعليمية غير تقليدية، مشيرةً إلى أن الهدف منها لا يقتصر على تبسيط المعلومات، بل يشمل أيضًا تنمية مهارات التعبير، وتعزيز الثقة بالنفس، وجعل العملية التعليمية أكثر حيوية وتفاعلًا.

وأضافت أن التجربة لاقت تفاعلًا كبيرًا من الطالبات، حيث أبدين حماسًا واضحًا للمشاركة في الأنشطة المسرحية، الأمر الذي انعكس إيجابًا على مستوى فهمهن واستيعابهن للمحتوى الدراسي.

وبيّنت أن هذا الأسلوب، رغم وجود تجارب مشابهة في التعلم بالمسرح، قد جرى تطويره بما يتناسب مع بيئة الطالبات واحتياجاتهن، مؤكدةً إمكانية تطبيقه في مختلف المدارس بإمكانات بسيطة، في ظل ما أثبته من نتائج إيجابية ملموسة.

وقدّمت النايلي مثالًا تطبيقيًا على طريقتها من خلال قصة مبسطة لشرح قاعدة تذكير العدد وتأنيثه، جسّدت فيها الأعداد كشخصيات درامية، ما ساعد الطالبات على فهم القاعدة بأسلوب سهل وشيّق.

...(وال ) ...